アメリカ先住民の学生がASU INSPIREプログラムで芸術、デザインに取り組む

毎年、アメリカ先住民の高校生が、3,000 人以上の先住民学生が在籍するアリゾナ州立大学のキャンパスに集まり、ASU アメリカン・インディアン・イニシアチブ事務局を通じて提供される無料の大学進学準備プログラムである INSPIRE に参加します。

テンピ キャンパスで行われた 1 週間のプログラムでは、16 の部族国家を代表する 76 人の学生が、文化的に関連したプロジェクトベースの学習を伴う学術的および個人的な成功のワークショップに参加しました。 INSPIRE の参加者がピッチフォークを点滅させます。 写真提供：音楽・ダンス・演劇学校 全体画像をダウンロード

今年は、ヘルベルガーデザイン芸術研究所の教員がプログラムの一環として、実践的なクリエイティブワークショップを主導しました。 音楽・ダンス・演劇学校の採用・入学コーディネーターであるノラ・チェリー氏（パヨムカウィチュム/ルイセーニョ/ミッション）が、ヘルベルガー研究所の教員とのワークショップを進行しました。

「私の母は幼少期のほとんどを公立の寄宿学校に通わせられ、1930年から1935年までフェニックス・インディアン・スクールに通っていました」とチェリーさんは語った。 「かつての同化教義が先住民の文化と精神性の讃美に取って代わられたのを今なら彼女は驚くだろう。」

美術学部のワネシア・ミスクアデース助教授は、ミネソタ湖スペリオル・チペワ族のフォン・デュ・ラック楽団の登録メンバーです。 彼女は、先住民金属のワークショップと金属スタンピングの文化活動を主導しました。 各生徒は手作りの銅製のボウルと、刻印されたカフブレスレットとリングを制作しました。

「学生にとって、先住民族の教授に会うことで力が与えられるのです」とミスクアデス氏は語った。 「私が自分のストーリーを話すのは、私にできるかどうか、彼らにもできるということを彼らに知らせるためです。」

学生たちはまた、シドニー・ポワチエ・ニュー・アメリカン・フィルム・スクールの准教授であるジーン・ガンスル氏による映画演技のワークショップにも参加した。 学生たちはコマーシャルの演技を練習し、カメラの前で演技をしました。

「映画演技のワークショップは、躊躇して引きこもりがちだった生徒たちが、授業が終わる頃には『演技のバグ』に気づいたようで、変革をもたらしたことが証明されました」とチェリー氏は語った。 「学生たちがカメラの前でコマーシャルを演じるのを見るのはとても感動しました!」

音楽・ダンス・演劇学部の臨床助教授であるケリー・ホーキンソン氏は、学生たちに衣服の形とドレープについて教え、その後、紙の材料を提供して学生たちがチームで取り組み、ドレスの形で独自の伝統的なレガリアを作成しました。

参加者はまた、映画製作者でASU卒業生のオクタヴィア・エンディシェ（ディネ）による『レッド・ハンド』の上映会や、先住民族のキャストやスタッフとのトークバックにも出席した。 この短編映画は、先住民女性の行方不明および殺害に関する国際問題に焦点を当てています。

学生たちは週末にメモリアル・ユニオンに集まり、自分たちのプロジェクトを発表し、家族や友人とともに成功を祝いました。

「アートとデザインの学習コミュニティを開催するのはこれが初めてでしたが、大盛況でした。」 ASUのアメリカン・インディアン・イニシアティブに関する大統領室ディレクターのアナベル・ボーウェン氏（オニョンドワガ、ディネ国民）はこう語った。 「私たちは、今後もアメリカ先住民の学生向けのプログラムにおいてハーバーガー研究所と提携し続けられることを願っています。」

INSPIREの参加者はメタ​​ルリングやブレスレットを披露します。

閉会式では参加者が保護者とともに祝った。

学生たちはチームに分かれて紙製のレガリアのオリジナルデザインを作成しました。

学生たちは、ASU 助教授ワネシア・ミスクアデースとともに金属製のボウル、リング、ブレスレットを作成しました。

ASU は、何世紀にもわたってこの土地に住んでいる 22 の先住民族を認めています。 ASU の 4 つのキャンパスは、アキメル オーダム (ピマ) およびピー ポッシュ (マリコパ) インディアン コミュニティを含む先住民族の先祖伝来の領土であるソルト リバー バレーに位置しており、これらの土地の管理と維持のおかげで、私たちは今日ここにいることができます。